HÃY CÓ CÁI NHÌN ĐẦY ĐỦ VỀ GIÁO DỤC VIỆT NAM

Như vậy là hàng triệu học sinh, sinh viên Việt Nam đã bước vào năm học mới, năm học 2018-2019. Những ngày này, có nhiều ý kiến trên các trang mạng xã hội, do nhận thức chưa đầy đủ hay vì một lý do, mục đích nào khác có những cái nhìn thật sự lệch lạc về giáo dục Việt Nam.

Lợi dụng câu chuyện giảng dạy đánh vần theo cuốn Tiếng Việt 1 - Công nghệ giáo dục của một nhà giáo gần đây, đặc biệt trước đó là những sai phạm xảy ra ở hội đồng thi tốt nghiệp trung học phổ thông tại Hà Giang, Sơn La và Hòa Bình, một số người vốn có cái nhìn thiếu thiện chí đã cố tình phức tạp hóa vấn đề. Một số đối tượng thù địch triệt để lợi dụng cơ hội để gắn đề giáo dục với vấn đề chính trị với những mục đích xấu.

Về những sai phạm trong kỳ thi trung học phổ thông quốc gia kể trên, ngay sau khi xảy ra vụ việc, những người gây ra sai phạm đã bị cơ quan chức năng khởi tố, bắt tạm giam vì đã phạm tội lợi dụng chức vụ, quyền hạn trong thi hành công vụ. Sự vào cuộc kịp thời, khẩn trương, quyết liệt của các cơ quan chức năng góp phần nhanh chóng làm sáng tỏ vụ việc, rút kinh nghiệm trong việc tổ chức kỳ thi trung học phổ thông quốc gia ngày càng được bảo đảm nghiêm túc, chặt chẽ hơn.

Còn về câu chuyện giảng dạy đánh vần theo cuốn Tiếng Việt 1 - Công nghệ giáo dục, đại diện lãnh đạo Bộ Giáo dục và đào tạo đã khẳng định, cuốn tài liệu về cơ bản bảo đảm các yêu cầu về mục tiêu, chuẩn kiến thức kỹ năng của môn Tiếng Việt lớp 1 trong Chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học. Tài liệu này là một trong những phương án để các địa phương lựa chọn nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Tiếng Việt lớp 1, nhất là với học sinh vùng khó khăn, vùng dân tộc thiểu số. Tuy nhiên, sẽ không mở rộng triển khai chương trình để giữ ổn định cho đến khi thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông mới được triển khai từ năm học 2019-2020.

Cần phải khẳng định rằng, nền giáo dục Việt Nam luôn vận động theo sự phát triển của xã hội, cho phù hợp với từng thời kỳ lịch sử và đáp ứng với yêu cầu của từng giai đoạn cách mạng. Hiện nay, chúng ta đang sơ kết thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW của Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện GD&ĐT. Kể từ khi thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW của Đảng từ năm 2013 đến nay, nhiều đổi mới trong ngành giáo dục có tín hiệu khả quan. Một trong những thành tựu của ngành giáo dục thời gian qua là chất lượng giáo dục mũi nhọn tiếp tục được giữ vững, nổi bật là các đoàn học sinh Việt Nam tham dự Olympic quốc tế hằng năm đều đoạt giải cao. Theo báo cáo được Ngân hàng Thế giới (WB) công bố ngày 15-3-2018, 7 trong số 10 hệ thống giáo dục hàng đầu thế giới đang nằm ở khu vực Đông Á-Thái Bình Dương, trong đó sự phát triển thực sự ấn tượng thuộc về hệ thống giáo dục của Việt Nam và Trung Quốc. Đầu tháng 6-2018, QS (Quacquarelli Symonds) của Anh quốc-một trong những bảng xếp hạng có uy tín hàng đầu thế giới-đã công bố bảng xếp hạng tốp 1.000 trường đại học thế giới, trong đó lần đầu tiên Việt Nam có hai đại diện là Đại học Quốc gia Hà Nội và Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh. Những kết quả này thêm một lần khẳng định quá trình đổi mới của giáo dục Việt Nam đang đi đúng hướng, được nhiều tổ chức quốc tế có uy tín ghi nhận. 

Bên cạnh đó, giáo dục Việt Nam cũng phải đang phải vượt qua những thách thức không nhỏ. Đảng, Nhà nước và nhân dân Việt Nam, nhất là đội ngũ cán bộ quản lý, nhà giáo đã nhận thấy những bất cập, hạn chế của ngành giáo dục cần phải khắc phục và quyết tâm vượt qua.

Dẫu sao khi nhìn nhận, đánh giá về giáo dục rất cần phải được xem xét toàn diện, thấu đáo, không nên lấy sự vật, hiện tượng để quy về bản chất vấn đề, lấy những nội dung đang còn tranh luận để phủ nhận những nỗ lực đổi mới giáo dục cũng như những thành quả giáo dục của Việt Nam trong những năm qua. Nhận thức như thế là chưa đầy đủ.

HƯỚNG DƯƠNG